EL FOLCLORE DE CABANILLAS

Una de las cosas más importantes que cada pueblo, comunidad, país o región tiene y que supone parte de su patrimonio más preciado es el folclore, entendido como todas aquellas expresiones culturales que han sobrevivido a los años. Dentro del folclore tenemos que incluir las canciones, danzas, bailes, géneros musicales, leyendas, refranes y cuentos narrados oralmente.

No podíamos culminar nuestro proyecto sobre Cabanillas sin que nuestro alumnado conociese este legado tan importante. Para lograrlo, pedimos a dos de los fundadores e integrantes de la Asociación Cultural «Tres montes», encargada de rescatar buena parte de estos conocimientos, que nos facilitaran parte del saber que habían rescatado en estos años de investigación. Así pues, Merce y Pablo, papás de Luzia, llegaron al cole cargados de objetos y, sobre todo, de mucha ilusión. Con ayuda de material audiovisual que habían preparado de antemano y con sus trajes de danzaris y gaiteros, nos informaron de multitud de conocimientos relativos a los gigantes, danzaris, gaiteros, bailes de Navarra, jota de Cabanillas, Paloteado y un largo etcétera. Lo prepararon muy bien para que los chicos y chicas lo comprendieran y asimilaran. Pudimos saber el porqué de muchas tradiciones, lo cuál nos aporta cultura en general y nos hace sentirnos orgullosos de la tierra en la que vivimos.

¡Mil gracias, Pablo y Merce!

Acabo con dos frases que resumen muy bien la importancia del Folclore:

  • «Folclore es patrimonio universal perteneciente a un grupo específico de personas que, aunque vive dentro de sociedades civilizadas, sigue practicando sus viejas costumbres! Dora Pérez de Zárate.
  • «La cultura es lo único que puede salvar un pueblo; lo único, porque la cultura permite ver la miseria y combatirla. La cultura permite ver lo que hay que cambiar y lo que hay que dejar, como la bondad de la gente, compartir una empanada o un vino». Mercedes Sosa.
Pablo y Merce, mostrándonos uno de los bailes típicos de Navarra.
Irene y Mara se atrevieron con una de las danzas que aprendieron en el grupo de danzaris.
Luzia y Marta también nos mostraron un baile basado en un juego de manos.
Practicando en el patio.
¡Qué guapetones estos cabanilleros!

VISITA A LA IGLESIA ROMÁNICA Y AL TRUJAL.

Dentro de las actividades programadas para el proyecto sobre Cabanillas, a comienzos del mes de mayo, los alumnos de 5º y 6º visitaron la Iglesia Románica y el trujal de Belver. La experiencia estuvo guiada por Francisco Sierra, resultando muy satisfactoria y enriquecedora. Tanto profesores como alumnos aprendimos muchas cosas interesantes, relativas a la historia, arte y cultura en general de nuestra localidad. Esta visita estuvo precedida por actividades desarrolladas en la escuela para optimizar su entendimiento. Posteriormente, profundizamos en los contenidos adquiridos, relacionándolos con los propios de los cursos que están realizando los alumnos.

Alumnos de 5º y 6º en las escaleras de estilo siciliano que están a la entrada del trujal.
Conocimos que la viga de madera que hay dentro del trujal es la segunda más grande de España.

PROYECTO: «MI PUEBLO, CABANILLAS».

En la tercera evaluación de este curso 2020/2021, el CPEIP «San Juan de Jerusalén», de Cabanillas, ha desarrollado un Proyecto para trabajar de manera transversal los contenidos de las distintas asignaturas adaptándolos, en su mayoría, a conocimientos del propio pueblo.

En el tercer ciclo, el profesorado hemos optado por trabajar este proyecto a través de las Tecnologías. De esta forma, el alumnado también está desarrollando su competencia digital.

Dentro de este proyecto estamos realizando actividades de Historia, Matemáticas, Música, Lengua, Inglés, Ciencias Naturales y Sociales, etc. Al finalizar, el alumnado habrá completado una carpeta en su Drive llena de trabajos y actividades.

Alumnos de 5º y 6º desarrollando una de las actividades incluidas en el Proyecto.

VIAJE A LA NIEVE

El pasado mes de febrero casi todo el grupo de quinto y sexto de primaria, junto a sus tutoras: Merche y Cristina, pudo abrir la temporada de nieve. Fuimos unos privilegiados, dado que los grupos anteriores a nosotros vieron cómo se suspendía su viaje, debido a la pandemia. La experiencia fue muy gratificante para todos: nos divertimos, conocimos nueva gente, aprendimos cosas nuevas, disfrutamos de preciosos paisajes y, sobre todo, convivimos y nos conocimos mejor.

Llegada a Isaba. Es el primer día y, al fondo, se ve el Hostal Ezkaurre, donde nos alojamos. Guardamos muy buen recuerdo de este establecimiento y de sus dueños argentinos.
Profes disfrutando de un hermoso día en la nieve.
Paseando hacia el santuario de la virgen de Idoia.
Paseo por Isaba.
Camino de vuelta y, como el viaje se les había hecho corto, Donato, el papá de Iker, nos paró en el mirador de la foz de Arbayún. Nos encantó.